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【爱游戏体育app下载】甘肃助力农村教师“语言扶贫” “横竖撇捺”间觅新径传经典
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兰州8月14日电 吴世奇表示:这个行业学习了普通话的理论知识,掌握了普通话的发音技术,感受了中华民族优秀传统文化的魅力。让我们体验阴、阳、商、汉语的声调。教育者的辛勤劳动和幸福,横、纵、纵、洼中人的责任感和责任感,温暖了赣南草原和黄土高坡干涸的心。

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说起为期一周的高密度语言培训,甘肃临夏东乡县教师代表王广海。由甘肃省教育厅、兰州大学国家语文普及基地、兰州大学文学院主办,2020年全省农村民族地区教师教学能力提升示范班全国通用语言文字有。

刚毕业在兰州。来自甘肃武威、定西、临夏、甘南等地的100名学生参加。

图为学生在课堂上的发音训练。兰州大学为农村和民族地区的教师提供了难得的学习机会。王广海说,语言文字是文化的基本要素和鲜明标志,是文化传承、发展、繁荣的重要载体。

未来,我们会将培训所学内化外化,为当地教育普及而努力。此次培训整合各高校资源,围绕培养目标制定详细全面的课程计划,共开设专题讲座14场,涉及普通话水平考试制度改革、国家语言政策、中国书法、儿童文学,和孩子们的阅读和阅读。技术等。

甘肃省教育厅、新闻媒体、高校专家学者进行了详细的讲座。图为学生在课堂上大声朗读。

兰州大学提供的图片来自甘肃省甘南州合佐市第一小学教师肖锐说:这次培训是我们农村和民族地区一线教师促进教师专业成长的难得机会。它不仅显着提高了我国的共同语言教育和教育能力,也对促进各民族交流融合、深化文化认同起到了积极作用。2020年1月,国家语言委员会公布了2019年国家语言普及基地名单,确定北京大学等60家企业为全国首批语言普及基地,兰州大学以文学院为主体企业。

提请批准。教授。兰州大学国家语言推广基地主任、兰州大学文学院院长伊丽芳表示,通过短期培训,学生逐步掌握国家对语言推广的法律法规,了解语言的重要作用中小学文学阅读,认识自己。

普通话发音的不足,将提高普通话的应用能力,提高普通话实施教育的能力,为今后更好地扶贫语言打下良好的基础。李丽芳表示,希望大家返校后,都能成为当地语言的种子,助力脱贫攻坚。在工作实践中,我不断提高自己的普通话教育能力,用自己的语言感染学生,在学生身上播下希望的种子,深深感受语言的魅力,热爱祖国的语言,打好基础。

或未来突破小局限,开拓新视野。终编辑:黄雨涵。


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